Technasiumleerlingen Schaersvoorde ontwikkelen Escapetour voor Nationaal Onderduikmuseum

AALTEN - De leerlingen Puck Beets, Robin de Bruin, Lotte Stegeman en Minke Neerhof, leerlingen van 5VWO aan de Technasiumschool van Schaersvoorde, hebben woensdag het resultaat gepresenteerd van een intensief ontwikkeltraject: een volledig uitgewerkte Escapetour voor het Nationaal Onderduikmuseum. De presentatie vond plaats in het museum en werd met groot enthousiasme ontvangen.

De opdracht ontstond nadat de Escaperoom van het Nationaal Onderduikmuseum in oktober vorig jaar de deuren sloot. Het museum zocht een alternatief en wendde zich tot de Technasiumschool van Schaersvoorde. Binnen het lesprogramma Onderzoek & Ontwikkeling gingen de vier studenten van eind januari tot midden juni aan de slag. Wat bedoeld was als tijdelijke oplossing, bleek tijdens de presentatie potentie te hebben voor een vaste plek in het museumprogramma.
De Escapetour combineert elementen van een escaperoom met een stadswandeling en is gericht op gezinnen met kinderen. De route duurt maximaal twee uur en vertrekt en eindigt in het museum. Deelnemers nemen een koffer mee en hebben als doel een onderduikplek te vinden en een Ausweis of persoonsbewijs te bemachtigen.
Het verhaal wordt gedragen door drie vertellers: Jennie Kempink, haar vriendin Willy en een overkoepelende verteller. Fysieke en digitale opdrachten worden afgewisseld met audiofragmenten, zodat het verhaal tastbaar en beleefbaar wordt. De inhoud is zorgvuldig onderzocht en gecheckt op historische juistheid.
Tijdens het ontwikkelproces hebben de studenten nadrukkelijk aansluiting gezocht bij de missie van het Nationaal Onderduikmuseum: het vertellen van de grote geschiedenis via persoonlijke, kleine verhalen. Die verbinding is terug te zien in de keuze voor de personages, de locaties en de opbouw van de opdrachten. Er zijn twee pitches gehouden om te toetsen of de uitgewerkte opdrachten ook daadwerkelijk functioneerden.
Tijdens de presentatie konden de aanwezigen zelf aan de slag met opdrachten uit de koffer. De hersenbrekers zorgden voor de nodige spanning en betrokkenheid. Na afloop volgde een waarderend applaus. Het publiek was onder de indruk van de professionele uitwerking en de doordachte keuzes die de studenten hebben gemaakt.
Onder begeleiding van Jon Temming en Marjon Hermeling hebben de vier studenten bewezen in staat te zijn een complex, interactief product te ontwikkelen dat niet in een concept is blijven hangen, maar bijna direct inzetbaar is. “Dit is precies wat we zochten: een ervaring die de bezoeker echt meeneemt in het verhaal van de onderduik”, aldus een woordvoerder van het Nationaal Onderduikmuseum.

Langdurige samenwerking
Het Nationaal Onderduikmuseum kijkt uit naar een volgende samenwerking met Schaersvoorde. In het nagesprek na de presentatie vlogen al verschillende ideeën voor nieuwe opdrachten over tafel. Wat begon als een zoektocht naar een tijdelijk alternatief, lijkt daarmee de kiem te zijn voor een mooie, langdurige samenwerking tussen het museum en de Technasiumafdeling.